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全國(guó)人大代表、華東師范大學(xué)黨委書記梅兵表示,高校的根本任務(wù)是立德樹人,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)發(fā)展培養(yǎng)生力軍。培養(yǎng)人的具體靶標(biāo)發(fā)生了變化,培養(yǎng)人的鏈條就要相應(yīng)發(fā)生變化,最初一環(huán)就是學(xué)科專業(yè)設(shè)置也要相應(yīng)發(fā)生變化。
2009年7月,哈勝英到火箭農(nóng)場(chǎng)工作,閑暇之余繼續(xù)練習(xí)剪紙。其間,她開始研究報(bào)紙、雜志上的剪紙作品,并在網(wǎng)上與各地剪紙愛好者進(jìn)行交流學(xué)習(xí),熟悉各地剪紙風(fēng)格。
大家都知道起底工作室一直關(guān)注國(guó)際地緣政治和全球治理,但今天記者突然意識(shí)到:參與社會(huì)治理不一定要“西裝革履”,也可以是“邊給老人梳頭邊聊政策”。在駁斥西方對(duì)于中國(guó)人權(quán)、少數(shù)民族政策的抹黑時(shí),大家需要的底氣不正是來自于像格西這樣的故事嗎?
拉薩市社會(huì)福利院工作人員白央告訴記者,藏歷新年前一周,她們就為老人們洗澡、修剪指甲,對(duì)福利院進(jìn)行全面大掃除。為營(yíng)造節(jié)日氛圍,還提前為老人裝扮居住環(huán)境,掛上紅燈籠,擺上切瑪盒等?!斑@是我在福利院工作的第二年。藏歷新年雖不能陪伴在父母身邊,但與老人們一同過年,讓我深感幸福且意義重大?!?/p>
此外,人工智能技術(shù)的實(shí)現(xiàn)與發(fā)展,也需要思考“從哪里來、到哪里去”的問題,實(shí)則依賴于各個(gè)學(xué)科的發(fā)展,從其起源、機(jī)制、未來等多個(gè)維度來看均是如此。作為一種工具,人工智能的發(fā)展本身并不是目的,解決實(shí)際問題服務(wù)人類才是目的。
對(duì)于“親人”這個(gè)詞,羅吉感觸頗深。她來到福利院已有10余年,早已將兒童村視為自己的家?!皨寢尣粌H在生活上無微不至地照顧我們,還十分重視我們的學(xué)習(xí),每晚都會(huì)坐在身邊耐心輔導(dǎo)作業(yè)。有一年冬天,我不小心患了重感冒高燒不退,媽媽整夜未眠,守在床邊不停地給我換毛巾、量體溫,熬粥一口一口喂我,在她的悉心照料下,我的病很快就好了?!绷_吉感動(dòng)地說。
更進(jìn)一步看,“投資于人”讓宏觀政策更具民生底色和時(shí)代特色。如政府工作報(bào)告起草組成員、國(guó)務(wù)院研究室副主任陳昌盛所稱,強(qiáng)調(diào)將政策資源更多“投資于人”、服務(wù)于民生,都是宏觀政策的創(chuàng)新,旨在通過形成經(jīng)濟(jì)發(fā)展與民生改善的良性循環(huán),在穩(wěn)增長(zhǎng)、穩(wěn)就業(yè)中更好地促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展。