高校是個(gè)統(tǒng)稱，具體可分為不同的類型類別，比如研究型高校、應(yīng)用型高校、技能型高校等。各個(gè)學(xué)校在做學(xué)科專業(yè)調(diào)整優(yōu)化時(shí)，不僅要根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求和趨勢(shì)，也會(huì)結(jié)合不同的高校類型類別、結(jié)合自身的辦學(xué)傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，比如技能型高校一般包括職業(yè)本科和高職專科的專業(yè)設(shè)置會(huì)與產(chǎn)業(yè)行業(yè)結(jié)合得更緊密更具體一些，研究型高校則會(huì)更加基礎(chǔ)更加前瞻一些。

　　趙菁指出，中醫(yī)藥是中華文明的瑰寶，蘊(yùn)含千年智慧，在發(fā)展過程中還面臨一些挑戰(zhàn)，諸如質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)尚不夠明晰、中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新有待加強(qiáng)、國際認(rèn)可度尚不足等，將AI技術(shù)與中醫(yī)幾千年積累的知識(shí)寶庫相融合，并進(jìn)一步對(duì)其完善，會(huì)更大程度上賦能中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展。

　　在共建長三角美麗中國先行區(qū)方面，宣城廣德市推進(jìn)滬皖共建長三角(廣德)康養(yǎng)基地，由上海市輸出品牌、人才、管理、標(biāo)準(zhǔn)等“軟件”服務(wù)，安徽省市縣協(xié)同做好生態(tài)環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施等“硬件”配套，合資成立康養(yǎng)基地運(yùn)營公司，合力打造長三角康養(yǎng)合作示范標(biāo)桿。

　　在推進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展方面，安徽馬鞍山推動(dòng)和縣、江蘇南京浦口毗鄰地區(qū)持續(xù)深化“兩省一街”共管共治模式，在已有警務(wù)跨省合作基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展政務(wù)服務(wù)功能，設(shè)置5個(gè)“跨省通辦”窗口，2024年辦理民生事項(xiàng)超1500件，服務(wù)民眾“進(jìn)一扇門、辦兩省事”。

“投資于人”，即資金資源更多用在人的身上，用于發(fā)展所需、民生所盼，用在保障和改善民生。這一新提法，深刻反映出中央不斷強(qiáng)化宏觀政策的民生導(dǎo)向，更加注重目標(biāo)引領(lǐng)，著眼增進(jìn)民生福祉。

梅兵談到，高校應(yīng)當(dāng)針對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展眼下的需要和趨勢(shì)，進(jìn)行學(xué)科專業(yè)的調(diào)整和優(yōu)化，淘汰掉一批不太需要的專業(yè)，增設(shè)一批急需的新興的或是面向未來的學(xué)科專業(yè)，“實(shí)際上，現(xiàn)在正在淘汰的一批學(xué)科專業(yè)，在當(dāng)時(shí)也是應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要所設(shè)置的，所以高校的學(xué)科調(diào)整優(yōu)化也是一項(xiàng)常規(guī)的工作，只不過近些年，因?yàn)闀r(shí)代的變化，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的快速變化，調(diào)整的力度和速度大了一些，所以大家的感覺就強(qiáng)烈了一些?！泵繁劦?，在人才培養(yǎng)鏈上的其他環(huán)節(jié)，如教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式方法，以及學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐的方式方法等，也都在隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)節(jié)。

　　參觀了展覽后，同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院2022級(jí)本科生管政說：“看到傅萊醫(yī)生不遠(yuǎn)萬里來到中國，和中國人民風(fēng)雨同舟、同甘共苦、并肩戰(zhàn)斗，他對(duì)中國這片土地的熱愛令人感動(dòng)。未來，我將努力學(xué)好醫(yī)學(xué)知識(shí)，努力傳承和發(fā)揚(yáng)新時(shí)代國際主義精神，為人類的健康事業(yè)貢獻(xiàn)力量。”