我國經濟大省教育、人才資源較為豐富，產業(yè)基礎較為雄厚，在推動科技創(chuàng)新和產業(yè)創(chuàng)新融合發(fā)展上有條件有能力打頭陣。從指導上海“加強關鍵核心技術攻關”，到勉勵浙江“加快科技成果落地轉化”，從指引廣東“強化企業(yè)主體地位，推進創(chuàng)新鏈產業(yè)鏈資金鏈人才鏈深度融合”，到要求江蘇“打造全國重要的產業(yè)科技創(chuàng)新高地”，習近平總書記對經濟大省推動科技創(chuàng)新和產業(yè)創(chuàng)新融合發(fā)展傾注了大量心血、寄予了深切期望。當前，面對外部環(huán)境不確定性的挑戰(zhàn)，經濟大省要搶抓新一輪科技革命和產業(yè)變革機遇，牢牢把握“科技創(chuàng)新和產業(yè)創(chuàng)新，是發(fā)展新質生產力的基本路徑”，提升經濟發(fā)展優(yōu)勢區(qū)域的創(chuàng)新能力和輻射帶動作用。

　　“置換政策已經實現良好開局，政策效能正在持續(xù)釋放。我們將堅持在發(fā)展中化債、在化債中發(fā)展，努力取得更大成效?！彼{佛安列出下一步的重點工作：

梅兵談到，高校應當針對經濟社會發(fā)展眼下的需要和趨勢，進行學科專業(yè)的調整和優(yōu)化，淘汰掉一批不太需要的專業(yè)，增設一批急需的新興的或是面向未來的學科專業(yè)，“實際上，現在正在淘汰的一批學科專業(yè)，在當時也是應社會經濟發(fā)展的需要所設置的，所以高校的學科調整優(yōu)化也是一項常規(guī)的工作，只不過近些年，因為時代的變化，因為經濟社會發(fā)展的快速變化，調整的力度和速度大了一些，所以大家的感覺就強烈了一些?！泵繁劦?，在人才培養(yǎng)鏈上的其他環(huán)節(jié)，如教學內容、教學方式方法，以及學生實習實踐的方式方法等，也都在隨著經濟社會的發(fā)展進行相應的調節(jié)。

　　此外，人工智能技術的實現與發(fā)展，也需要思考“從哪里來、到哪里去”的問題，實則依賴于各個學科的發(fā)展，從其起源、機制、未來等多個維度來看均是如此。作為一種工具，人工智能的發(fā)展本身并不是目的，解決實際問題服務人類才是目的。

　　記者：作為一門科學，“運籌學”(Operations　Research，簡稱OR)的歷史不長，與普羅大眾的日常生活也有一定距離。什么是運籌學？運籌學因何而生？運籌學立學的目的是什么？

四是全面增強全球資源配置功能。加快建設上海國際再保險登記交易中心。推進洋山綠色船籍港建設，擴大國際航行船舶保稅燃料油、保稅液化天然氣、綠色甲醇等加注業(yè)務規(guī)模，支持更多班輪公司參與沿海捎帶業(yè)務試點。大力發(fā)展高端航運服務業(yè)，提高航運保險全球承保能力和服務水平。進一步拓展財資管理、投資決策、共享服務等總部功能，培育發(fā)展多功能總部、亞太區(qū)總部、事業(yè)部全球總部等高能級總部。

2025年全國兩會正在進行中，在3月6日下午舉行的上海代表團開放團組會議上，在回答媒體記者關于高校學科專業(yè)調整的提問時，全國人大代表、華東師范大學黨委書記梅兵說，上海的高校正在積極穩(wěn)妥地推進學科專業(yè)的調整優(yōu)化工作，在以生成式人工智能為代表的科技產業(yè)快速變革的當下，高校培養(yǎng)人的具體靶標也發(fā)生了變化，因而培養(yǎng)人的鏈條也要相應發(fā)生變化，鏈條中最初的一環(huán)就是學科專業(yè)的設置。