習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國，必須堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要聚焦用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，把德育貫穿于智育、體育、美育、勞動(dòng)教育全過程。要堅(jiān)持思政課建設(shè)和黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)、思政課程和課程思政同向同行，把思政教育“小課堂”和社會(huì)“大課堂”有效融合起來，把德育工作做得更到位、更有效。

　　Gap Year(間隔年)指年輕人畢業(yè)后不立即升學(xué)或工作，而是通過旅行、游學(xué)、義工等方式進(jìn)行過渡。然而，Gap Year的時(shí)間成本太高，部分中國網(wǎng)友將Year縮短為Day，并進(jìn)一步引申出Gap Night、Gap Hour，意為在某個(gè)時(shí)間段放松頭腦，做自己想做的事。

　　在老撾，崔鵬偉一行與老撾農(nóng)林部農(nóng)業(yè)司司長本占·科本雅西(Bounchanh Kombounyasith)共同為“農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全國際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”揭牌。該實(shí)驗(yàn)室由中國熱科院分析測試中心與老撾植物保護(hù)中心共建。崔鵬偉指出，老撾熱帶農(nóng)業(yè)潛力巨大，中國熱科院愿在種質(zhì)資源創(chuàng)新利用、天然橡膠采膠新技術(shù)、果樹品種培育等領(lǐng)域深化合作。

從某種程度上說，對于持續(xù)面臨就業(yè)壓力、在高速發(fā)展的社會(huì)中難以摸清前路的高校學(xué)子來說，專業(yè)的“減”或“改”，也是在為他們“減負(fù)擔(dān)”“改彎路”。大規(guī)模的學(xué)科專業(yè)調(diào)整引發(fā)各界關(guān)注，相關(guān)問題也在此次會(huì)議上被拋給上海代表。

二是協(xié)同“成鏈”，強(qiáng)化聚合反應(yīng)。一體化發(fā)展是串珠成鏈、資源整合的過程。我們將串好四條鏈：串好創(chuàng)新鏈，加強(qiáng)戰(zhàn)略科技力量協(xié)同、基礎(chǔ)研究合作、科研數(shù)據(jù)共享，打造更多長三角創(chuàng)新聯(lián)合體，進(jìn)一步提高產(chǎn)業(yè)鏈競爭力。串好物流鏈，建好長江經(jīng)濟(jì)帶多式聯(lián)運(yùn)中心，合力開展“一單制”“一箱制”試點(diǎn)，推動(dòng)航貿(mào)數(shù)字化等平臺(tái)跨區(qū)域延伸。串好藍(lán)色珠鏈，推動(dòng)生態(tài)保護(hù)紅線無縫銜接，持續(xù)深化跨界水體聯(lián)保共治，加大長江口—杭州灣近岸海域環(huán)境綜合治理力度。串好綠色碳鏈，共推深遠(yuǎn)海海上風(fēng)電項(xiàng)目建設(shè)，共建綠色低碳供應(yīng)鏈服務(wù)平臺(tái)，建設(shè)綠色燃料等新型能源供應(yīng)體系。

　　此次活動(dòng)由中國駐印尼大使館指導(dǎo)，印尼阿拉扎大學(xué)孔子學(xué)院、印尼書畫學(xué)院主辦，印尼書法家協(xié)會(huì)、法國書畫家協(xié)會(huì)、同濟(jì)大學(xué)國際文化交流學(xué)院協(xié)辦。(完)

　　鄭柵潔表示，新質(zhì)生產(chǎn)力正在全面改造我們的生產(chǎn)方式和改變我們的生活方式，深刻改變中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。他將自己的感受歸納為3個(gè)“加快”——技術(shù)突破在加快、產(chǎn)業(yè)升級(jí)在加快、動(dòng)能提升在加快。