據(jù)悉，1925年6月，圣約翰大學師生為聲援“五卅”運動死難同胞，與美籍校長發(fā)生沖突，宣布脫離圣約翰大學，創(chuàng)辦光華大學。離校師生志在“辦中國人自己的大學”，為國儲才，以教育權(quán)保主權(quán)。在抗日戰(zhàn)爭期間，光華大學涅槃重生于炮火之中，誓隨抗戰(zhàn)勝利而復興。光華大學辦學26載，培養(yǎng)各類人才14000余名。1951年，光華大學與大夏大學合并組建成華東師范大學。

　　何為科學電影？郭哲給出的關(guān)鍵詞是“力量”，認為科學電影都在用美學藝術(shù)創(chuàng)造出一種直擊人心的科學力量。方勵的關(guān)鍵詞是“好奇心”，認為科學電影用營造出來的光影意境講述科學故事，讓青少年充滿對世界的好奇心。霍廷霄用“想象力”描述科學電影特征，認為電影美術(shù)作為一種視覺藝術(shù)，需要無窮的想象力。

　　華東師范大學黨委書記梅兵在開幕致辭中指出，光華大學堅守“知行合一”“格致誠正”的校訓精神，雖創(chuàng)業(yè)維艱，飽經(jīng)風霜，而不摧不折，巍然屹立。光華大學師生以“教育救國”的赤子之心，譜寫出“民族脊梁型愛國學府”的壯美詩篇。

　　回首過去的一年，從黃浦江畔到維多利亞港，滬港婦女會會員們用智慧與熱情搭建起滬港交流的橋梁；從社區(qū)服務(wù)到公益行動，她們用溫柔而堅定的力量，書寫著新時代女性的責任與擔當。

　　農(nóng)業(yè)農(nóng)村部派出3個由司局級干部帶隊的工作組和7個科技小分隊，赴河北、山西、江蘇、安徽、山東、河南、陜西7省，指導各地做好抗旱準備和應對工作，保質(zhì)保量完成夏收夏播。

　　在醫(yī)企融合研討會上，全國生物樣本標準化技術(shù)委員會主任委員郜恒駿以《中國生物樣本庫現(xiàn)狀與思考》為題，系統(tǒng)闡述了樣本庫在精準醫(yī)學中的戰(zhàn)略價值；良渚實驗室常務(wù)副主任歐陽宏偉分享了《“良渚”特征的教育、科技、人才一體化融合發(fā)展》，展示了樣本庫與前沿技術(shù)結(jié)合的無限可能；北京生物樣本資源庫院長助理周坤、杭州市生物樣本庫首席專家胡迅分別圍繞區(qū)域樣本庫協(xié)同發(fā)展和本地化運營模式展開深入探討。

　　另外，近些年受經(jīng)濟下行、大規(guī)模減稅降費、樓市土地市場低迷等影響，地方財政收入受到一定沖擊，而剛性支出有增無減。在財政收支矛盾不斷加大的背景下，地方政府也有更大的動力加強征管，查漏補缺，依法依規(guī)征收該征收的稅費。當然，稅務(wù)部門也要同時落實落細減稅降費政策，堅守不收“過頭稅費”紅線。