北京3月6日電 (記者 應妮)繼敘事琴歌《胡笳十八拍》、“二十四節(jié)氣”古詩詞黑膠唱片后，龔琳娜日前在京為喜愛她的樂迷帶來全新作品《龔琳娜唱元曲》。

　　最后1個“紅包”。今年，國家要鋪開全新的“醫(yī)療衛(wèi)生強基工程”，具體怎么“強”呢？一個重點就是要給像是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)醫(yī)院配更好的設備，關鍵是配更好的大夫。你要是有一些小病小痛，那就用不著出遠門了，在“家門口”就能看上了。

　　具身智能(Embodied Intelligence)是人工智能與機器人交叉的領域，其中“人形機器人”最具代表性。作為人工智能的前沿熱點，具身智能的應用場景愈加廣泛。

　　在推進區(qū)域協調發(fā)展方面，安徽馬鞍山推動和縣、江蘇南京浦口毗鄰地區(qū)持續(xù)深化“兩省一街”共管共治模式，在已有警務跨省合作基礎上，進一步拓展政務服務功能，設置5個“跨省通辦”窗口，2024年辦理民生事項超1500件，服務民眾“進一扇門、辦兩省事”。

二是加強對地方文化的保護和傳承。因為地方文化方言、戲曲、民俗等等顯性的標志構成中國民族傳統文化的底色，民族的就是世界的。上海打造國際文化大都市的同時，應該加強對上海地方文化的保護和傳承。

今年1月，中共中央、國務院印發(fā)了《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，強調要“分類推進高校改革發(fā)展；建立分類管理、分類評價機制；引導高校在不同領域不同賽道發(fā)揮優(yōu)勢、辦出特色”，我相信隨著規(guī)劃綱要的落地落實，高校同質化的問題會得到根本規(guī)避和解決。

全國人大代表、華東師范大學黨委書記梅兵表示，高校的根本任務是立德樹人，為經濟社會建設發(fā)展培養(yǎng)生力軍。培養(yǎng)人的具體靶標發(fā)生了變化，培養(yǎng)人的鏈條就要相應發(fā)生變化，最初一環(huán)就是學科專業(yè)設置也要相應發(fā)生變化。

具體而言，學科調整不僅要根據經濟社會發(fā)展的需求和趨勢，也要結合不同的高校類型，結合高校自身的辦學傳統和優(yōu)勢。比如，技能型高校的專業(yè)設置會與產業(yè)行業(yè)結合得更緊密更具體，研究型高校則會更加基礎、更加前瞻一些。