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環(huán)保包裝材料：使用環(huán)保包裝材料，減少維修過程中的環(huán)境負擔(dān)。
遠程技術(shù)支持，快速診斷：對于部分問題，我們提供遠程技術(shù)支持服務(wù)，通過電話或視頻連線快速診斷問題，減少上門服務(wù)次數(shù)。
綠色維修理念，環(huán)保節(jié)能：我們倡導(dǎo)綠色維修理念，在維修過程中注重節(jié)能環(huán)保，減少對環(huán)境的影響。
全國服務(wù)區(qū)域：三沙、平頂山、固原、宜昌、綿陽、綏化、金華、湘西、湖北省、河池、景德鎮(zhèn)、塔城地區(qū)、德陽、馬鞍山、葫蘆島、寶雞、佛山、瀘州、滄州、湛江、漳州、怒江、梧州、無錫、邯鄲、日照、通化、迪慶、資陽等城市。
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黃石市鐵山區(qū)、焦作市孟州市、甘南碌曲縣、鶴崗市興安區(qū)、重慶市梁平區(qū)、滁州市來安縣、大興安嶺地區(qū)呼中區(qū)、甘南合作市
文昌市會文鎮(zhèn)、九江市湖口縣、東莞市石龍鎮(zhèn)、通化市柳河縣、紹興市新昌縣、揭陽市惠來縣
本溪市本溪滿族自治縣、定安縣翰林鎮(zhèn)、周口市西華縣、白城市洮北區(qū)、淮南市壽縣、安慶市懷寧縣
廣西桂林市平樂縣、新鄉(xiāng)市原陽縣、成都市金堂縣、黔西南普安縣、寧夏固原市涇源縣、漳州市東山縣、淄博市周村區(qū)、怒江傈僳族自治州福貢縣、佛山市順德區(qū)
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為了更好地傳承光華大學(xué)光榮辦學(xué)史，弘揚教育家精神，展示華東師范大學(xué)的文化品格與社會貢獻，學(xué)校攜手上海市教育發(fā)展基金會共同發(fā)起“知行合一·光大華夏”光華百年紀念基金捐贈活動。該校教育發(fā)展基金工作辦公室主任任開蕾與光華大學(xué)校友后人張萌共同發(fā)布“知行合一·光大華夏”光華百年紀念基金。
公器私用，將地質(zhì)調(diào)查、礦產(chǎn)開發(fā)等權(quán)力作為斂財納賄的工具，搞權(quán)錢交易，利用職務(wù)便利為他人在企業(yè)經(jīng)營、項目承攬、礦權(quán)審批等方面謀利，并非法收受巨額財物；
“我認為可以創(chuàng)建省級萬年稻作文化生態(tài)保護區(qū)，這樣能系統(tǒng)性保護和傳承稻作文化?！苯魇》俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)研究保護中心研究員傅安平說。
關(guān)于科學(xué)電影的未來發(fā)展，霍廷霄認為新的技術(shù)不斷創(chuàng)造著新的美學(xué)體系，應(yīng)該用于展現(xiàn)中國文化、中國情感，使中國電影從大國走向強國。方勵倡導(dǎo)創(chuàng)作者要借助科學(xué)手段、發(fā)揮想象力，把中國一脈相承的悠久文化呈現(xiàn)給世人。郭哲期待中國科技館“未來科學(xué)視界實驗室”能夠匯集科學(xué)界、藝術(shù)界的專業(yè)力量，成為科學(xué)電影編創(chuàng)的一個策源地。(完)
活動現(xiàn)場，港區(qū)全國人大代表文穎怡解讀了全國兩會中的女性聲音。文穎怡認為，全國兩會帶給她“守初心、強信心、暖人心”的感受。她分享了“瞪羚企業(yè)”“未來產(chǎn)業(yè)”“投資于人”3個關(guān)鍵詞，并表示中華民族擁有團結(jié)強大的力量，優(yōu)秀女性代表堅持不懈地付出，為國為港為家用心耕耘，堅定信心，發(fā)揮自身力量，共同推動國家發(fā)展。
據(jù)悉，1925年6月，圣約翰大學(xué)師生為聲援“五卅”運動死難同胞，與美籍校長發(fā)生沖突，宣布脫離圣約翰大學(xué)，創(chuàng)辦光華大學(xué)。離校師生志在“辦中國人自己的大學(xué)”，為國儲才，以教育權(quán)保主權(quán)。在抗日戰(zhàn)爭期間，光華大學(xué)涅槃重生于炮火之中，誓隨抗戰(zhàn)勝利而復(fù)興。光華大學(xué)辦學(xué)26載，培養(yǎng)各類人才14000余名。1951年，光華大學(xué)與大夏大學(xué)合并組建成華東師范大學(xué)。
據(jù)展覽負責(zé)人、華東師范大學(xué)檔案館館長、校史黨史辦主任湯濤介紹，通過發(fā)掘和整理上萬卷光華大學(xué)歷史檔案，展覽主要分為三個部分：一是通過校史沿革、教師教學(xué)、校園生活、紅色血脈、杰出校友五大主題架構(gòu)，精選350余幅歷史圖片，全面展示學(xué)校輝煌的辦學(xué)成果；二是聚焦歷史現(xiàn)場，甄選光華大學(xué)成立批文等逾百件珍稀檔案，勾勒學(xué)校篳路藍縷的發(fā)展歷程；三是著眼文化傳承，匯集多位著名校友手澤，并呈現(xiàn)錢鍾書等創(chuàng)作的20幅書法作品以及張善慶校友捐贈的學(xué)生戒指、陳宗發(fā)校友后人捐贈的畢業(yè)證書等30余件實物，再現(xiàn)光華大學(xué)“光我中華”的信仰與擔(dān)當(dāng)。