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這個(gè)清明假期,不少市民和游客特意乘坐地鐵1號(hào)線,踏青看景。從“交通線”到“風(fēng)景線”,跨海地鐵和沿途集美學(xué)村的紅磚騎樓,嘉庚建筑群的鱗次櫛比,園博園的生態(tài)美景,一起構(gòu)成獨(dú)特的春日美景。
1938年2月至1944年12月,侵華日軍對(duì)重慶及其周邊城市商業(yè)區(qū)、平民聚居區(qū)實(shí)施了6年零10個(gè)月的狂轟濫炸,史稱“重慶大轟炸”。轟炸造成重慶32000余人直接傷亡、6600余人間接傷亡。
以前在國(guó)外,哥倆動(dòng)不動(dòng)就被薅頭發(fā)、搶設(shè)備,舍著命拍“全球歷險(xiǎn)記”;可在中國(guó)呢,因?yàn)橹伟矊?shí)在太好,沒事只能拍游客照,咧著張嘴就是笑。
會(huì)議強(qiáng)調(diào),要深刻領(lǐng)會(huì)促進(jìn)各民族廣泛交往交流交融,是順應(yīng)中華民族歷史發(fā)展的必然選擇,是推動(dòng)“中華民族”從自在走向自覺的必然要求,是推動(dòng)各民族共同走向社會(huì)主義現(xiàn)代化的必由之路。
對(duì)此,陳飛表示,春秋假的設(shè)計(jì)要跟學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度形成匹配,允許學(xué)校靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,將部分實(shí)踐性的內(nèi)容與假期活動(dòng)結(jié)合。同時(shí)也需要社會(huì)資源充分供給,比如博物館、科技館、農(nóng)場(chǎng)等為春秋假推出一些免費(fèi)或低價(jià)的研學(xué)項(xiàng)目。
李治峰認(rèn)為,教育與文化的互補(bǔ)性同樣是中澳經(jīng)貿(mào)合作的重要組成部分。澳大利亞的教育體系享有全球聲譽(yù),吸引了大量中國(guó)學(xué)生赴澳留學(xué)。隨著《中澳自貿(mào)協(xié)定》的生效,教育領(lǐng)域的合作愈加深入,雙方在學(xué)術(shù)交流、技術(shù)培訓(xùn)等方面的合作不斷加強(qiáng)。這不僅促進(jìn)了兩國(guó)人民的相互理解和文化交流,也為兩國(guó)企業(yè)提供了更多創(chuàng)新人才和技術(shù)支持。
當(dāng)日,與會(huì)人員還參觀了“投資山西會(huì)客廳”。這一平臺(tái)的搭建,是山西省投資促進(jìn)局進(jìn)一步優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境、展示山西形象、創(chuàng)新招商引資方式的具體實(shí)踐,也是整合各類投資要素、吸引各種潛在投資者、把招商引資與區(qū)域合作結(jié)合起來、實(shí)現(xiàn)各類市場(chǎng)主體合作共贏的一次嘗試。